Título
TECNOLOGÍA MODULAR COMPACTA
La recodificación del
espacio tridimensional
Planteamiento del problema
La
investigación se ubica en la línea de Diseño y Comunicación Visual, pues tiene
como tema crear y proponer los fundamentos de la tecnología modular compacta
(TMC) a partir del uso de estructuras geometrías tridimensionales (celdas,
células y módulos) que por medio de ciertos mecanismos generen espacios
tridimensionales que sean prácticos, resistentes y que ocupe el menor espacio
posible. Siendo utilizada está tecnología para diversos diseños de envases,
embalajes, empaques, muebles, artículos de uso doméstico, naval, etc.
Objetivos
Objetivo
general
Crear y proponer los
fundamentos de la Tecnología Modular Compacta.
Objetivos
particulares
Definir el concepto de TMC.
Investigar sobre el diseño
tridimensional para sustentar el uso de TMC.
Ejemplificar por medio de
modelos tridimensionales el uso de TMC.
Experimentar con el espacio
tridimensional a partir de TMC.
Proponer TMC como una
alternativa para optimizar el espacio de algunos objetos o productos cuando no
se ocupen.
Aplicar TMC para el diseño
de ciertos empaques, embalajes, envases, etc.
Explicar las ventajas del
uso de TMC en la vida cotidiana.
Antecedentes
La
tecnología Modular compacta tiene sus inicios con la geometría tridimensional y
el uso que se le ha ido dado a lo largo de la historia de la humanidad. Sus
comienzos se remontan en la prehistoria
y reflejado en las primeras construcciones de carácter megalítico cuya
construcción fueron realizadas a partir de los primeros trazos y la colocación
de las primeras formas geométricas en volumen.
Posteriormente
Culturas como la mesopotámica y la egipcia tienen un manejo más exacto y
preciso en el uso de las formas volumétricas en sus construcciones y en las
esculturas, un claro ejemplo se ve representado en los zigurats en Mesopotamia
y en las pirámides de Giza en Egipto, cuyo manejo constructivo es a partir de
pequeños bloques, considerado como el inicio de la construcción por módulos.
En
el caso de la cultura Griega el estudio de la geometría tridimensional fue más
exhaustivo y preciso, llegando hasta nuestros días como los primeros
fundamentos. Incluso el estudio de la geometría fue tan impresionante; que
filósofos como Platón en su Academia inscribe las palabras “No entre aquí quien
no sepa geometría”1. Esté mismo geómetra propone los cinco sólidos platónicos
que denominó perfectos por su relación con los cinco elementos del mundo
antiguo. A partir de éstos sólidos, Arquímedes propone trece más. “Cada cara de
los trece sólidos de Arquímedes es un polígono regular simétrico”2.
Durante
la Edad Media y el Renacimiento se retoman los principios geométricos clásicos
para desplegarlos en las diferentes disciplinas artísticas, como la pintura, la
escultura, las artes menores pero sobre todo en la arquitectura. Un claro
ejemplo es la enseñanza de las artes liberales que se basan en el Trivium y el
Quadrivium, siete disciplinas en la que se incluye la geometría. El
renacimiento origina toda una revolución espacial hasta el siglo XX, donde
aparecen nuevas teorías del espacio y su manejo dentro del diseño.
La
Bauhaus es considera la primera escuela de diseño y la primera en cuyos
programas de estudio no puede faltar la geometría tridimensional, encargada de
ampliar los conocimientos y aplicaciones dentro de las diferentes áreas del
diseño. El espacio es construido por medio de módulos que generan a su vez una
serie de espacios más pequeños o más grandes.
Por
último; teóricos como el japonés Wucius Wong, proponen una serie de principios
bi y tridimensionales en el diseño por medio de la repetición, posición,
gradación, etc. de los planos. Y hace una clara separación de cada uno los
elementos visuales, conceptuales, de relación y constructivos.
1.-
Manrique, Jorge Alberto, et al. El geometrismo mexicano, p. 8
2.- Skinner, Stephen,
Geometría Sagrada, Ed. Gaia, Madrid, 2007, pp.160.
Proposición
El
proyecto teórico-práctico que se propone como línea de investigación, está
pensado para fundamentar y dar a conocer el uso de la tecnología modular
compacta y el alcance que puede llegar a tener cuando se conoce y se aplica a los
diferentes sectores del diseño, llámese gráfico, industrial, automotriz,
arquitectónico, etc. Además de conocer los principios básicos del diseño
tridimensional y las alternativas que ofrece la optimización del espacio.
Método
El
proyecto teórico práctico sobre TMC se basa en un método deductivo, que
proviene del método clásico del razonamiento a priori, partiendo de conceptos
generales que giran sobre el diseño tridimensional y todo lo que tiene que ver
con este tema, para posteriormente aplicarlo a un proyecto particular,
resultado de un análisis exhaustivo de experimentos.
El
eje principal en la parte del diseño está basado en el método del diseñador
Bernd Löbach, quien dice que el diseño es un proceso de decisiones que implican
la localización de criterios adecuados que permitan guiar al
diseñador-investigador en las acciones más pertinentes. El escoger un método
para diseñar nos permite desmenuzar la complejidad de un problema, dividiéndolo
para permitir captar el objeto de estudio y no lo intuitivo de la naturaleza
del proceso proyectual.
Dividiendo su método en
cuatro fases:
Fase 1: Análisis del
problema
Fase 2.- Soluciones al
problema
Fase 3.- Valoración de las
soluciones del problema
Fase 4.- Realización de la
solución del problema
Estructura conceptual
Se basa principalmente en conceptos relacionados con
el diseño tridimensional, como son; espacio, donde se involucran figuras
geométricas sólidas propuestas por Platón y Arquímedes (Icosaedro, tetraedro,
octaedro y dodecaedro). Conceptos como: dirección (Largo, ancho y
profundidad), perspectiva, visión, y los elementos conceptuales (punto, línea,
plano y volumen), de relación (posición, dirección, espacio, gravedad y tamaño)
y constructivos (vértice, filo y cara).
El
término de tecnología modular compacta es un término que es fundamentado por
los conceptos anteriores.
Esquema
Introducción
1.-
Bosquejo histórico
1.1 Egipto
1.2 Grecia
1.2.1
Sólidos platónicos
1.2.2
Sólidos de Arquímedes
1.3 Gótico
1.4 Renacimiento
2.- Fundamentos del diseño tridimensional
2.1 Dirección y perspectiva
2.1.1 Dirección
2.1.1.1 Largo
2.1.1.2 Ancho
2.1.1.3
Profundidad
2.1.2 Perspectiva
2.2 Los elementos en el diseño tridimensional
2.2.1 Los elementos
conceptuales
2.2.2 Los elementos de
relación
2.3 Los elementos constructivos
3.- Fundamentos de TMC
3.1 Antecedentes
3.2 Cómo nace TMC
3.3 Qué es TMC
3.4 Fundamentos de TMC
3.4.1
Formas estructurales
3.4.2
Construcción del espacio tridimensional
3.4.3
Estrategia para ordenar los componentes
3.4.4
Formas espaciales de organización
3.4.4.1
Celdas
3.4.4.2
Célula
3.4.4.3
Módulo
3.4.4.3.1
Módulo
3.4.4.3.2
Submódulo
3.4.4.3.3
Supermódulo
3.4.5
Espacio plástico tridimensional
3.5 Aplicaciones
Conclusiones
Bibliografía
Anexos
Recursos materiales y técnicos
disponibles
Se dispone de material
bibliográfico personal, como el proporcionado por algunas instituciones de
nivel superior y algunas bibliotecas
públicas como la: Facultad de diseño industrial, Escuela Nacional de
Artes Plásticas, Academia de san Carlos, La Nacional, La central.
Se cuenta con el apoyo de
académicos, artistas y arquitectos que trabajan con el diseño tridimensional y
que pueden a portar su experiencia práctica y teórica.
En cuestión tecnológica se
cuenta con un hardware y software para la creación y edición de texto y de
imágenes para redactar e ilustrar el proyecto.
Calendario de actividades
Primer cuatrimestre
Cubrir
las asignaturas obligatorias.
Tomar
alguna asignatura optativa referente a diseño tridimensional.
Programar
reuniones semanales de tutoría
Dedicar
15 hrs. a la semana a la investigación hasta completar 240 hrs., conforme a lo
siguiente:
Dedicar
2 hrs. semanales a la elaboración de patrones geométricos con diversos materiales para la elaboración
de celdas, células y módulos.
Segundo cuatrimestre
Cubrir
las asignaturas obligatorias.
Tomar
alguna asignatura optativa referente a diseño tridimensional.
Programar
reuniones semanales de tutoría
Dedicar
15 hrs. a la semana a la investigación hasta completar 240 hrs., conforme a lo
siguiente:
Dedicar
2 hrs. semanales a la elaboración de patrones geométricos con diversos materiales para la elaboración
de celdas, células y módulos.
Tercer cuatrimestre
Cubrir
las asignaturas obligatorias.
Tomar
alguna asignatura optativa referente a diseño tridimensional.
Programar
reuniones semanales de tutoría
Dedicar
15 hrs. a la semana a la investigación hasta completar 240 hrs., conforme a lo
siguiente:
Dedicar
2 hrs. semanales a la elaboración de patrones geométricos con diversos materiales para la elaboración
de celdas, células y módulos.
Cuarto cuatrimestre
Revisar
el índice y el contenido temático del tercer capítulo de acuerdo a la propuesta
de TMC.
Investigar
y fundamentar los conceptos y la aplicación de TMC a modelos tridimensionales.
Ordenar
cada uno de los apartados como de las formas tridimensionales de acuerdo a las
características de celda, célula o módulo.
Justificar
cada uno de los principios de forma, construcción, estrategia y organización de
las formas tridimensionales.
Quinto cuatrimestre
Revisión del trabajo escrito
por un corrector de estilo.
Investigar el trámite para
comenzar a llenar formatos.
Realizar los trámites
necesarios para la revisión del trabajo escrito por los sinodales.
Información de las
observaciones realizadas al proyecto por parte de los miembros de titulación.
Llevar a cabo los ajustes
necesarios del documento.
Solicitar fecha para examen
de grado.
Nota: Los puntos anteriores
se refieren casi en su totalidad al trámite que se tiene que llevar el proyecto
para su revisión y su autorización. Por lo cual el tiempo estimado está fuera
del alcance del plan de trabajo.
Fuentes
de investigación
1.- Academia de dibujo
técnico, Apuntes de dibujo técnico I, Ed. IPN, México, 1999, pp. 142.
2.- Antilla A., Manual de
dibujo geométrico e industrial, Ed G. Gili, S.A. , México, 1981, pp. 161.
3.- Baena Paz, Guillermina,
Instrumentos de investigación, Ed. Mexicanos Unidos, S.A., México, 1984, pp.
134.
4.- Cabezas, Lino y Ortega,
Luis F., Análisis gráfico y representación geométrica, Ed. Universidad de
Barcelona, España, 2001, pp.236.
5.- Calderón Barquin,
Francisco J., Dibujo técnico industrial, Ed. Porrua, S.A., México, 1980. pp.120
6.- Carter, David A. y Diaz,
James, Los Elementos del Pop-up, Ed. Combel, 2009, España, 18 pp.
7.- Cecil Spencer, Henry y
Thomas Dygdon, John, Dibujo técnico básico, Ed. Continental, México, 1973, pp.
511.
8.- Collado V., Geometría
gráfica, Ed. Tebas Flores, Madrid, 1987, pp. 175.
9.- Critchlow Keith, Order in space, Ed. Thames and Hudson, United
Kingdom, 1969, pp.120.
10.-De la Torre Carbo,
Miguel, Geometría descriptiva, Ed. UNAM, México, 1975, pp.390
11.- Dondis, D. A., La
sintaxis de la imagen, Ed. Gustavo Gili, S. A., España, 1979, pp. 211.
12.- Elam, Kymberly,
Geometría del diseño (Estudio en proporción y composición), Ed, Trillas,
México, 2003, pp.126.
13.- Gillam Scott, Robert,
Fundamentos del diseño, Ed. Victor Leru, Buenos Aires, 1976, pp. 195.
14.- Ghyka, Matila, The Geometry of art and life, Ed. Dover
Publications, Inc. Estados Unidos, 1977, pp.174.
15.- Guibert, Annie,
Actividades geométricas (para educación infantil y primaria), Ed. Narcea, S.A.
, Madrid, 1993, pp.159.
16.- Hattstein, Mrkus y
Delius, Peter, Islam (Arte y arquitectura), Ed. K
nemann, Italia, 2004,
pp.240.
nemann, Italia, 2004,
pp.240.
17.- Jackson, Paul, Técnicas
de plegado para diseñadores y arquitectos, Ed. Promopress, España, 2011, 224
pp.
18.- Kandinsky, Wassily,
Punto y línea sobre el plano, Ed. Terramar, Argentina, 2007, pp.151.
19.- Lawlor, Robert, Sacred geometry, Ed. Thames and Hudson, London
1997, pp. 112.
20.- Macías, Luis Enrique,
Manual didáctico de dibujo técnico, Ed. IPN, México, S/AÑO, pp. 241.
21.- Manrique, Jorge
Alberto, et al. El geometrismo mexicano, Ed. UNAM, México, 1977, pp 180.
22.- Meyer, F. S., Manual de
ornamentación, Ed. Gustavo Gili, SL, España, 1994, pp. 790.
23.- Pedoe, Dan, la
geometría en el arte, Ed. Gustavo Gili, S. A., España 1979, pp. 289.
24.- Pedoe, Dan, Geometry and the liberal arts, Ed. Penguin
Books, England, 1976, pp. 294.
25.- Raeder, Pablo H., La
geometría de la forma, Ed. UAM, México, D.F., 1992, pp. 55
26.- Rodríguez González,
Abelardo, Logo qué, Ed. UIA, México, 1996, pp. 263.
27.- Skinner, Stephen,
Geometría Sagrada, Ed. Gaia, Madrid, 2007, pp.160.
28.- Thompson, Wentworth, On Growth and from, D´Arcy, Cambridge, Gran
Bretaña, 1961, pp. 346.
29.- Vidales Giovanneti, Ma.
Dolores, El mundo del envase (Manual para el diseño de envases y embalajes),
Ed. Gustavo Gili, México, 1997, pp. 199.
30.- Wong Wucius,
Fundamentos del diseño, Ed. Gustavo Gili, S.A., España, 1993, pp.347.
